多年来，我看了不少的公务员考试《申论》的辅导书，大概是中文专业毕业的缘故，喜欢从语义、逻辑和写作规律的角度去研读这些书籍，总觉得这些书有诸多不足。一些参加公务员考试的同学平时与我聊起这些问题，他们也觉得这些书很玄，看不出门道。我想这些书籍怎能帮助他们考上公务员呢？即便考上了，书上答题方式所形成的错误的思维定势，也会使他们将来在公务员岗位上难以胜任工作，因而心中总有一种“杞人忧天”的感叹。最近看了中山大学出版社出版的刘汉民教授的《申论答题技法与训练》，不禁释然和欣慰，觉得这是一本值得公务员考生学习《申论》借鉴的好书。
我认为《申论答题技法与训练》有如下几个特征：
一、概念明确清晰。任何一本书里都有很多的概念，读者通过对概念的理解，去把握句子段落的含义，从而掌握全书的内容，学到一定的知识，实现阅读的目标。《申论》辅导书籍，是帮助考生掌握《申论》答题的方法，里面必然涉及到试题中的不少概念，只有理解了这些概念，才会把握题意，准确答题。一些考生由于没有理解题中的概念的内涵外延，因而往往导致答题的失误。该书特别注意了这个问题，将《申论》试题中的常用概念尤其是容易混淆的概念做出解释。例如“必要性”和“意义”是《申论》试题中常出现而又容易混淆的概念，这两个概念不仅关系到答题，也涉及到《申论》大作文的观点的提炼。该书对这个概念作了明确的诠释，“必要性是指事物内在的需要性”；“意义是指事物所体现的价值或作用”。这样简明扼要的阐释，既能够使考生明白了这两个概念的内涵，同时也明白了这两个概念的区别，答题时就会根据题意准确回答，写大作文提炼论点就会使分论点与中心论点保持一致性。该书对试题中大多的常用概念或容易混淆的概念都有这种十分明确的解析。可见，概念明确清晰是这本书的一个重要特征。
二、方法科学适应。《申论》考试是一种选拔性的考试，主要是考试考生的能力，因此又可以说是一种能力的考试。《申论》根据考生公务员岗位的实际需要，设置了各种题型，既有概括题，又有综合分析题；既有对策题，又有贯彻执行能力题；既有议论文写作题，又有策论文写作题。各种题型都有各种题型的特征，也有各种题型的回答方法。比如概括题有概括题的答题方法，对策题有对策题的答题方法，策论文题有策论文的写作方法，议论文题有议论文的写作方法。如果没有掌握科学的方法，就有可能导致答题或作文的不准确性。该书研究了所有题型的特征，在此基础上总结了科学的答题方法。比如回答概括题必须首先将内容分类，然后用一句话概括出观点，再分别根据题目的内容概述或者扼要说明。该书又从实际出发，根据考生不善于概括观点的情况，又提出了几种概括观点句的方法，即提取关键句法，概括本质属性法，构造因果关系句法，提取主要内容法。考生掌握了这些主要的科学方法，很快就可以对概括题作出答案，而且以后到工作岗位写总结等材料都会得心应手。显然，该书提出的方法是科学的，而且不仅适应考试，也适应以后的工作。
三、答案准确、符合题意。《申论》辅导书籍，无疑要通过例题来印证方法的科学性和应用性，并帮助考生掌握和巩固答题的方法，使之在考试和以后工作中能够准确的应用这些方法，也就是把书本的方法变为自己的方法。例题答案如果不准确，不合乎题意，考生就无法掌握方法，学习就是无效的学习。该书的例题答案非常精准，完全按照题意的要求作答，没有拖泥带水，画蛇添足的现象，更没有完全脱离题意的错误。
例如训练题，（一）假定你是一名派到农村的支教人员，请根据给定资料，简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议，供上级有关部门参考。（20分）要求：（1）对原因的分析准确、全面，不超过100字；（2）所提建议具体、有针对性、切实可行，不超过300字；（3）条理清楚，表达简明。
希望小学遭废弃的原因：
1、撤点并校。农村教育新调整，一些学校因布局不合理而撤消；
2、生源减少。子女随父母打工转学，生育减少等导致生源锐减；
3、经费不足。农村税费改革导致经费紧张，无法维持运转。
解决希望小学遭废弃的建议：
1、合理规划，提升希望小学办学质量。政府根据生源情况尽量保留希望小学，将规划的希望小学纳入“西部地区农村寄宿制学校建设工程”，改建成寄宿制学校，完善教学和生活设施，整合优质师资。
2、加大经费投入，保证办学经费。政府教育部门应派人调查了解和掌握希望小学需要经费的情况，并根据办学的需要，实行全额拨款或适当补助。
3、做好宣传，确保希望小学生源。教育部门要充分利用各种媒体，广泛宣传义务教育法，动员辍学的学生入学。县乡镇政府要创造就业门路，鼓励农民在家乡务工，子女在家乡就读。
4、兴办乡镇企业。县乡镇政府要创造就业门路，鼓励农民在家乡务工，子女在家乡就读。
不难看出，这个答案是相当精准的，第一问是分析希望小学遭废弃的原因，答案根据材料分析提炼了原因的三个论点，并分别加以简要的论述，即运用议论的表达方法揭示材料与论点之间的联系。第二问是就希望小学遭废弃的问题提出建议，从现实答题的情况来看，有些人将题意理解成对已经遭废弃的希望小学处理校舍等财产问题提出建议，有些人理解成既要对已经遭废弃的希望小学财产问题提出建议，又要对现存的希望小学免遭废弃提出的建议。显然，这两种理解都是不正确的，正确的理解应该是对现存的希望小学免遭废弃提出建议，答案正是根据这个题意来答题的，尽管字数不多，但是答案要素齐全，有观点，有具体的实施单位，有具体的做法，也就是运用说明的方法说明了具体的做法。答案既准确，又符合题意的要求。该书中例题和训练题答案都与这个答案的精准度是一致的。可见，答案准确，符合题意也是这本书的一个重要特色。
四、例文结构合乎规范，论证逻辑严密。《申论》作文写作是《申论》考试的重点，集中体现考生的分析问题、解决问题及言语表达能力。该书对作文写作特别作了重点的阐述，并提供了不少的原创例文。这些原创例文不但符合题意，而且结构规范，严格按照题意立意，中心论点与题意一致，分论点与中心论点一致。例如，“标题：论新时期加强农村文化建设的必要性与紧迫性；中心论点：加强农村文化建设显得十分必要而又紧迫；分论点：加强农村文化建设是推动农村经济发展的需要，加强农村文化建设是全面建成小康社会的需要，加强农村文化建设形势十分紧迫。”不难看出，议论文的这种结构形式是非常规范的，中心论点开门见山，分论点与中心论点紧密相连。同时，论证逻辑严密。例如：“加强农村文化建设形势十分紧迫。从现在我国农村的情况来看，一些地方存在严重的色情文化，一些地方大兴迷信之风，一些地方赌博现象非常严重。这些现象如果让其继续存在下去，就会严重的损害社会主义的道德风尚，就会严重影响农村青少年的成长，就会严重影响农村社会的稳定，就会严重影响社会主义农村经济建设，就会动摇社会主义的根基。因此，面临的现实情况急切需要解决这些问题。而要急切解决这些问题，就刻不容缓加强农村文化建设。不难看出，加强农村文化建设形势非常紧迫！”不拿看出，这段议论文的论点是“加强农村文化建设形势十分紧迫”，其论据首先概述了农村文化建设中存在的问题，接着分析这种问题的严重危害性，然后论述解决这个问题的紧迫性，最后水到渠成的推出论点，从而证明了论点的正确性。不难看出，这个论证层层推进，一环紧扣一环，揭示了论点与论据之间的必然联系，逻辑十分严密。
五、内容有所创新。该书与同类书还有一个不同的地方，内容有所创新。比如，该书第二章专门阐述《申论》答题的基础技能，即阐述了《申论》答题的理解题意的技能，思维技能，表达方法，修辞方法。该书还针对考生的基本情况和自学的需要，设置了一章《申论写作参考答案评改》，选择了一些学生的答案进行评改，肯定其答案优点，指出其答案的缺陷，并加以修改。另外该书还设置了一章，即中国特色的社会主义理论，为考生提供分析答题的理论武器。因此，该书从内容来看，确实有其创新之处。
六、理论训练一体。该书每章结合《申论》试题与要求阐述《申论》答题的理论，然后设置课堂训练题，在最后还设置了综合训练题。无论课堂训练和综合训练，都提供比较规范的参考答案。可见，本书理论训练融于一体。
我认为该书对考生有如下几点帮助：
一、能够有效地提高考生的能力素质。该书所阐述的都是考试技能，考生真正掌握了书中所论述的技能，就能够将这些技能运用于回答问题，写作文章中去，就能能够提高自己回答问题，写作能力。可见，该书能够有效的提升考生的能力素质，为以后工作打下良好的基础。
二、能够帮助考生避免被误导或者消除误导。考生阅读该书，掌握了科学的答题方法，当去阅读其他同类书籍的时候，就会按照科学的方法鉴别其他同类书中的错误，从而避免误导。比如，《申论》试题有“根据资料所反映的现象谈谈启示”类型的题目，有些书认为是启示性对策题，读者就立刻会认识到这是误导，因为这不是对策题，而是分析题。再比如，有些《申论》大作文规定写议论文，一些同类书例文却写成策论文，大谈对策，而缺乏对论点的有效论证。读者就会立刻认识到这种写法不符合题意的要求。偏离了文章的主题。显然，该书能帮助考生避免误解。即便已经被某些错误的理论误解，看了该书后，能够认识到被误解之所在，从而也能够消除误解。
三、该书能够帮助考生有效的提升成绩。该书既论述了《申论》答题的基础方法，又论述各类题型答题的特殊方法。考生掌握了科学方法，并将这些科学方法运用于答题之中，准确理解题意，按照题意答题，同时表达准确，无疑就能获得较高的分数，从而实现考上公务员的梦想。
诚然，这本书也有某些不足之处，比如封面不如其他同类书籍醒目，对于个别内容的阐述也有值得商榷之处，但是瑕不掩瑜，她是一本值得公考生学习《申论》借鉴的好书。